Currículo, Inclusão e Tecnologia: Transformações na Educação Contemporânea

Jocelino Antonio Demuner
Mestre em Tecnologias Emergentes na Educação pelo MUST University (MUST). Atua na interface entre tecnologia e práticas pedagógicas, com foco em inovação educacional e metodologias digitais.

Marcos Antônio da Silva
Doutorando pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Atua em pesquisa e práticas pedagógicas, com foco em inovação educacional, formação docente e inclusão na educação.

Eduardo Silva Vasconcelos
Doutor em Ciências pelo Instituto Federal Goiano. Atua em pesquisa e práticas educativas, com ênfase em metodologias inovadoras, inclusão educacional e integração de tecnologias no ensino.

Marcos Antonio Evangelista
Doutor em Educação pela Universidade Federal de Alagoas. Atua em pesquisa e práticas pedagógicas voltadas à formação docente, inclusão educacional e inovação no ensino.

Ronaldo dos Santos Barbosa
Doutor em Geografia pela Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL). Atua em pesquisa e ensino de Geografia, com ênfase em educação, gestão territorial e práticas pedagógicas inovadoras.

Luzia Rodrigues de Macedo
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Sertão Pernambucano. Atua em educação profissional e tecnológica, com foco em inovação pedagógica, inclusão educacional e desenvolvimento de práticas educativas adaptadas às novas demandas do ensino.

Marco Antonio Silvany
Mestrando em Educação – Formação de Professores pela Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO). Atua em pesquisa e práticas pedagógicas voltadas à formação docente, inclusão educacional e inovação no ensino.

Thaison de Barros Pimenta
Mestre em Gestão de Políticas Públicas e Segurança Social pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Atua em pesquisa e implementação de políticas educacionais e sociais, com foco em gestão, inclusão e inovação no contexto educacional.

José Leônidas Alves do Nascimento
Doutorando em Ciências da Educação pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS). Atua na pesquisa e desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras, com foco em inclusão, gestão educacional e integração de tecnologias no ensino.

Gracinha Araujo Silva
Mestranda em Ciências da Educação pela Absolute Christian University. Atua em pesquisa e práticas pedagógicas com foco em inovação educacional, inclusão e metodologias aplicadas ao ensino.