EDUCAÇÃO: Integração de  Neuropsicopedagogia, Inclusão e Direitos Humanos

Autores

Christian dos Santos Mota; Terezinha Sirley Ribeiro Sousa; Mateus De Sousa Dos Santos; Maurício Benedito da Silva Vieira; Marcos Antônio da Silva; Luana de Sousa Lima; Lilian Aparecida das Merces Santos Melo; Juliano da Costa Azevedo; José Leônidas Alves do Nascimento; Joycineia Porto da Silva; José Antonio da Silva; Janildes de Moura Lino; Hermócrates Gomes Melo Júnior; Gustavo Perroni Gomes da Silva; Francisco Rodrigues de França Filho; Edielso Manoel Mendes de Almeida; Cliciano Vieira da Silva; Vanessa Magalhães Ramos

Palavras-chave:

Educação, Neuropsicopedagogia, Direitos humanos

Sinopse

A educação inclusiva tem se consolidado como uma das diretrizes mais importantes no contexto educacional contemporâneo, buscando garantir que todos os alunos, independentemente de suas características individuais, possam usufruir de uma aprendizagem equitativa. Segundo o Ministério da Educação (BRASIL, 2008), a inclusão escolar envolve a adaptação do ambiente educacional para atender a diversidade dos estudantes, respeitando suas necessidades específicas e promovendo um ensino de qualidade para todos. Essa proposta vai além da simples aceitação da diversidade, demandando uma reconfiguração das práticas pedagógicas, dos currículos e dos métodos de ensino, de forma a possibilitar o pleno desenvolvimento de cada aluno, seja ele com deficiência, altas habilidades ou dificuldades de aprendizagem.

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Biografia do Autor

Christian dos Santos Mota

Christian dos Santos Mota
Mestrando em Ciências da Educação
Facultad Interamericana de Ciencias Sociales - FICS
Calle de La Amistad Casi Rosario, 777, Asunción, República do Paraguai
christianmota1@gmail.com

Terezinha Sirley Ribeiro Sousa

Terezinha Sirley Ribeiro Sousa
Doutora em Ciências da Educação
Universidade do Estado do Pará
Belém/Pará/Brasil
Terezinha.sirley@uepa.br

Mateus De Sousa Dos Santos

Mateus De Sousa Dos Santos
Pós-graduado em Direito Constitucional e Administrativo
Faculdade Aldemar Rosado
Teresina, Piauí, Brasil
mateussantosadv2020@gmail.com

Maurício Benedito da Silva Vieira

Maurício Benedito da Silva Vieira
Doutorando no Programa de Estudos de Cultura Contemporânea
Universidade Federal de Mato Grosso
Cuiabá, Mato Grosso, Brasil
correiodomauricio@gmail.com

Marcos Antônio da Silva

Marcos Antônio da Silva
Doutorando em Educação e Currículo
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP
São Paulo, São Paulo, Brasil.
eescolaplanejamento@gmail.com

Luana de Sousa Lima

Luana de Sousa Lima
Especialização em Atendimento Educacional Especializado - Educação infantil e alfabetização.
UFPI- Universidade Federal do Piauí - CSHNB.
Picos, Piauí, Brasil.
lua_17_lima@hotmail.com

Lilian Aparecida das Merces Santos Melo

Lilian Aparecida das Merces Santos Melo
Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação
Must University
Liliansantosmelo@gmail.com

Juliano da Costa Azevedo

Juliano da Costa Azevedo
Especialista em Administração, Gestão Pública e Políticas Sociais
Faculdade Dom Bosco de Ubiratã
juliano.alesc@gmail.com

José Leônidas Alves do Nascimento

José Leônidas Alves do Nascimento
Docente da Universidade Corporativa da Polícia Rodoviária Federal - UniPRF.
Doutorando em Ciências da Educação
Facultad Interamericana de Ciencias Sociales - FICS
Calle de La Amistad Casi Rosario, 777, Asunción, República do Paraguai
jose.leonidas33@gmail.com

Joycineia Porto da Silva

Joycineia Porto da Silva
Mestre em Tecnologias emergentes em educação
Must University (MUST)
Professora Doc II de Maricá
joyce.uerj@gmail.com

José Antonio da Silva

José Antonio da Silva
Doutor em Educação pela Universidade Americana –
FUUSA - Florida University.
Mediador Judicial do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro. TJRJ.
janthonius@uol.com.br

Janildes de Moura Lino

Janildes de Moura Lino
Especialista em Direito Penal e Processual Penal
Centro Universitário Unidompedro
Salvador, Bahia, Brasil
janildeslino@gmail.com

Hermócrates Gomes Melo Júnior

Hermócrates Gomes Melo Júnior
Doutorando em Ciências da Educação
Facultad Interamericana de Ciencias Sociales - FICS
Calle de La Amistad Casi Rosario, 777, Asunción, República do Paraguai
hgjunior@ufba.br

Gustavo Perroni Gomes da Silva

Gustavo Perroni Gomes da Silva
Doutor em Educação
Universidade Estácio de Sá
gugaperroni@yahoo.com.br

Francisco Rodrigues de França Filho

Francisco Rodrigues de França Filho
Mestrado Profissional em Ensino de Física
Universidade Federal do Tocantins
Araguaína, Tocantins, Brasil
fcorodriguesff@gmail.com

Edielso Manoel Mendes de Almeida

Edielso Manoel Mendes de Almeida
Doutor em Educação
Secretaria de Estado da Educação do Amapá
Macapá, Amapá, Brasil
edielsoalmeida49@gmail.com

Cliciano Vieira da Silva

Cliciano Vieira da Silva
Mestrando em Ciências da Educação
Facultad Interamericana de Ciencias Sociales - FICS
Calle de La Amistad Casi Rosario, 777, Asunción, República do Paraguai
clicianoxsilva@gmail.com

Vanessa Magalhães Ramos

Vanessa Magalhães Ramos
Pós-Graduada em Psicopedagogia
Centro Educacional UniBF
vanessaramoscras@gmail.com

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Publicado

setembro 5, 2025

ISSN online

2675-9128

Licença

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

MOTA, Christian dos Santos et al. EDUCAÇÃO: Integração de  Neuropsicopedagogia, Inclusão e Direitos Humanos. [s.l.] : Repositório Acadêmico – Editora Acadêmica Aluz,2025. DOI: 10.51473/271t8005. Disponível em: https://ebooks.editoraaluz.com.br/edu/catalog/book/35. Acesso em: 13 set. 2025.