Capítulo 3: O desafio de aliar tecnologia à metodologia didática: um olhar sobre a formação de professores

Autores

Adriano Rosa da Silva
Universidade Federal Fluminense (UFF)
DOI: https://doi.org/10.51473/bew0hr11

Sinopse

Biografia do Autor

Adriano Rosa da Silva, Universidade Federal Fluminense (UFF)

Licenciado em Pedagogia e em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Mestre em História Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Mestrando em Educação pela Universidade de Lisboa (ULisboa). MBA em Gestão Escolar pela Universidade de São Paulo (USP). 

URL Lattes: http://lattes.cnpq.br/7228184007145445

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Volume

Formação de professores: Práticas educativas na educação básica

Páginas

30-40

Publicado

fevereiro 27, 2025

Séries

Aluz Livros de Fluxo Contínuo

ISSN online

2675-9128

Categorias

Copyright (c) 2025 Bárbara Aline Ferreira Assunção (Volume editor); Regina Claudia Medeiros dos Santos (Author)

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

SILVA, Adriano Rosa da. Capítulo 3: O desafio de aliar tecnologia à metodologia didática: um olhar sobre a formação de professores. Em: SANTOS, Regina Claudia Medeiros dos (ed.). Formação de professores: Práticas educativas na educação básica. Aluz Livros de Fluxo Contínuo[s.l.] : Repositório Acadêmico – Editora Acadêmica Aluz,2025. v. Volume Ip. 30–40. DOI: 10.51473/bew0hr11. Disponível em: https://ebooks.editoraaluz.com.br/edu/catalog/book/4/chapter/21. Acesso em: 13 set. 2025.