Capítulo 5: Tecnologias digitais na educação básica: desafios e potencialidades no contexto de Formoso do Araguaia -TO

Autores

Rogerio Tavares Ribeiro
FACUVALE
Luma Barros de Jesus
Faculdade IBRA

Sinopse

Este capítulo analisa a integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na educação básica do município de Formoso do Araguaia - TO, à luz das diretrizes nacionais e das particularidades regionais. Com base em pesquisa qualitativa e análise documental, identificam-se significativos desafios infraestruturais, formativos e socioculturais, mas também relevantes potencialidades para uma implementação contextualizada. Propõe-se um modelo de integração tecnológica progressiva baseado em quatro eixos: infraestrutura adaptada, formação docente continuada, desenvolvimento de materiais didáticos contextualizados e gestão participativa. Conclui-se que a efetiva incorporação das TDIC depende de políticas públicas específicas, investimentos em infraestrutura adequada e programas de formação que considerem as singularidades locais.

Biografia do Autor

Rogerio Tavares Ribeiro, FACUVALE

Especialista em Tecnologias Digitais para Sala de Aula-FACUVALE

Lattes: http://lattes.cnpq.br/1781351691120740

Luma Barros de Jesus, Faculdade IBRA

Especialização em Psicologia Educacional pela Faculdade IBRA de Tecnologia

Lattes: http://http://lattes.cnpq.br/5094090597918783

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Publicado

fevereiro 27, 2025

ISSN online

2675-9128

Licença

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Como Citar

RIBEIRO, Rogerio Tavares; JESUS, Luma Barros de. Capítulo 5: Tecnologias digitais na educação básica: desafios e potencialidades no contexto de Formoso do Araguaia -TO. Em: SANTOS, Regina Claudia Medeiros dos (ed.). Formação de professores: Práticas educativas na educação básica. Aluz Livros de Fluxo Contínuo[s.l.] : Repositório Acadêmico – Editora Acadêmica Aluz,2025. v. Volume Ip. 64–68. DOI: 10.51473/59r1d919. Disponível em: https://ebooks.editoraaluz.com.br/edu/catalog/book/4/chapter/52. Acesso em: 3 nov. 2025.