Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária na Formação Docente

Autores

Rita de Cássia Soares Duque; Paulo Henrique Filho; Fernando Luiz Cas de Oliveira Filho; Solange Daufembach Esser Pauluk; Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira; Cássia Rozária da Silva Souza

Palavras-chave:

Intersecção da Tecnologia e da Pedagogia, Educação na Era Digital, Ferramentas de Inclusão Educacional, Formação Contínua de Professores

Sinopse

No limiar de uma nova era educacional, marcada por avanços tecnológicos sem precedentes e desafios pedagógicos emergentes, “Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária na Formação Docente” se apresenta como um marco no diálogo entre tecnologia e educação. Este livro é um mosaico de perspectivas e experiências, tecido por uma equipe de autores e organizadores que são, ao mesmo tempo, testemunhas e protagonistas da evolução educacional.

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Biografia do Autor

Rita de Cássia Soares Duque

Rita de Cássia Soares Duque

Mestra em Ciências da Educação, Universidad Martin Lutero
Graduada Pedagogia - Universidade Federal de Mato Grosso
Especialista na área da Educação Inclusiva com ênfase em TGD/ TEA e Psicologia Escolar e
Educacional.
Docente na Sala de Recursos Multifuncionais no Estado do Mato Grosso.

E-mail: cassiaduque@hotmail.com
Lattes: http://lattes.cnpq.br/0007980663204911
Orcid: https://orcid.org/0000-0002-5225-3603

Paulo Henrique Filho

Paulo Henrique Filho

Mestrando em Educação - Universidade Federal
de Catalão.
Graduado em Pedagogia - Universidade Federal
de Catalão.
Especialista Psicopedagogia Clinica e Institucional - Centro de Ensino Superior do Brasil.
Especialista Atendimento Educacional Especializado na perspectiva da Educação Inclusiva - Universidade Federal de Catalão.
Docente da rede estadual de ensino.

E-mail: paulofilho7589@gmail.com
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2664157223108467
Orcid: https://orcid.org/0000-0002-9702-4505

Fernando Luiz Cas de Oliveira Filho

Fernando Luiz Cas de Oliveira Filho

Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação - Centro Universitário Carioca
Graduado em Pedagogia e Educação Física; Especialista em Tutoria na Educação à Distância - Faculdade Alfa América.
Especialista em Docência e Gestão do Ensino Superior-
Universidade Estácio de Sá.
Professor no Gran Centro Universitário Centro Universitário Carioca.

E-mail: fcas@id.uff.br
Lattes: https://lattes.cnpq.br/3803248523375995
Orcid: https://orcid.org/0000-0003-2284-2340

Solange Daufembach Esser Pauluk

Solange Daufembach Esser Pauluk

Mestre em Tecnologias Emergentes na Educação - Must University.
Graduada em Pedagogia - Universidade: UFPR.
Especialista em Gestão das Tecnologias da Informação e Comunicação.
Docente no espaço Maker na Rede Municipal de Curitiba
E-mail: soldaufem@gmail.com
Lattes: http://lattes.cnpq.br/3651144411243508
Orcid: https://orcid.org/0000-0002-8087-2874

Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira

Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira

Graduada em Ciências Biológicas Universidade Estadual do Norte do Paraná.
Especialista em Educação Especial e Inclusiva
Professora e Coordenadora do Ensino Fundamental II. Seduc - MT
E-mail: eliedna.oliveira@edu.mt.gov.br
Lattes: http://lattes.cnpq.br/0696001599014134
Orcid: htttps://orcid.org/0000-0002-2207-3775

Cássia Rozária da Silva Souza

Cássia Rozária da Silva Souza

Formação Pedagógica para a Enfermagem
Doutora em Enfermagem Universidade Federal de Santa
Catarina.
Docente da Universidade do Estado do Amazonas Cássia Rozária da Silva Souza
E-mail: crsouza@uea.edu.br
Lattes: http://lattes.cnpq.br/3871070918626174
Orcid: htttps://orcid.org/0000-0

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Publicado

setembro 9, 2025

ISSN online

2675-9128

Licença

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

DUQUE, Rita de Cássia Soares; FILHO, Paulo Henrique; FILHO, Fernando Luiz Cas de Oliveira; PAULUK, Solange Daufembach Esser; OLIVEIRA, Eliédna Aparecida Rocha de; SOUZA, Cássia Rozária da Silva. Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária na Formação Docente. [s.l.] : Repositório Acadêmico – Editora Acadêmica Aluz,2025. DOI: 10.51473/x4879p23. Disponível em: https://ebooks.editoraaluz.com.br/edu/catalog/book/47. Acesso em: 13 set. 2025.