Capítulo 2: Caminhos da Tecnodiversidade: juventude, comunicação e inclusão universitária – relato de experiência da Escola de Inverno FAAC/Unesp 2025

Este artigo apresenta uma análise detalhada do relato de experiência da Escola de Inverno FAAC/Unesp 2025 – Caminhos da Tecnodiversidade: Juventude, Conhecimento e Inclusão na Universidade, uma iniciativa de extensão universitária realizada na Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design (FAAC), da Universidade Estadual Paulista (Unesp), câmpus de Bauru. Inserida no âmbito do Edital PROPG/PROEC/PROPE nº 21/2025, a ação objetivou a aproximação entre estudantes do ensino médio e a universidade pública, por meio da promoção do letramento digital crítico e da inclusão social ampla. A metodologia contemplou oficinas temáticas, palestras especializadas, mostras audiovisuais e atividades culturais fundamentadas em práticas pedagógicas interativas, colaborativas e emancipatórias. Participaram do evento 344 alunos do ensino médio, 62 discentes da graduação e pós-graduação, 14 servidores técnico-administrativos e 15 docentes. O estudo analisa os impactos formativos, comunicacionais e institucionais da experiência, dialogando com o conceito de tecnodiversidade articulado por Hui (2023) e com os pressupostos éticos e políticos da extensão universitária consagrados na legislação brasileira. Os resultados indicam um índice elevado de satisfação (98,8%) e evidenciam o potencial da universidade pública na construção de ecossistemas comunicacionais para a inclusão digital e inovação social, reafirmando seu compromisso democratizante.